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Aver cura. Pedagogia speciale e territori di confine PDF

Patrizia Gaspari

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PEDAGOGIA SPECIALE 1 B INTEGRAZIONE SOCIALE DELLA PERSONA CON DISABILITÀ, DIFFICOLTÀ O SVANTAGGI • AVERE CURA - PRENDERSI CURA TEMI DEL CORSO/1 . Le logiche del confine e del sentiero, Erickson, Trento, 2006 (Cap. n. 3 pp. 43-50, n. 4 pp. 51-78, n. 5 pp,

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8881071290 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

La pedagogia speciale, insomma, non è altro dalla pedagogia generale, ne è il complemento. meta-cognizione avente lo scopo di ipotizzare nuovi orizzonti di intervento. com'è fatto, qual è il confine tra l'umano e il non umano, perché si

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Mattio Mazio

integration of foreign children with disabilities and with special ... Dottoranda di ricerca in Pedagogia e Sociologia Interculturale presso l'Università degli. Studi di Messina. ... confini ingiusti e discriminatori entro i quali i bambini erano costretti a vivere la ... La scuola italiana, dopo aver vissuto un periodo di disorientamento.

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Noels Schulzzi

quello di aver cura dei processi educativi e delle esperienze di cura che in essi si danno, affinché chi li attra-versa possa imparare a governare la propria esistenza. 2. L’ancoraggio alla ricerca sull’esperienza di cura educativa in Residenzialità Leggera Non solo.

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Jason Statham

LE FONDAMENTA DELLA PEDAGOGIA SPECIALE – 10/07/2017 1.1 IL RUOLO DELLA PEDAGOGIA SPECIALE La pedagogia speciale è un sapere in divenire poiché le scoperte portano con sé continue migliorie. Alla pedagogia speciale sono dovuti molti dei risultati sul piano della lotta alla marginalità sociale e per il riconoscimento dei diritti delle persone con disabilità.

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Jessica Kolhmann

Pedagogia speciale e territori di confine, Guerini, Milano, 2002. Ha pubblicato, inoltre, numerosi saggi e articoli pedagogici, metodologicie didattici su specifiche riviste. Nessun commento: Le logiche del confine e del sentiero. Università. Università degli Studi di Bergamo. Insegnamento. Pedagogia speciale 1 (25168) Titolo del libro Le logiche del confine e del sentiero; Autore. Andrea Canevaro. Caricato da. Giulia Zerbini. Anno Accademico. 2016/2017