La pratica delleducatore con disabile intellettivo. Riabilitazione delletica professionale nella valutazione e negli atelier.pdf

La pratica delleducatore con disabile intellettivo. Riabilitazione delletica professionale nella valutazione e negli atelier PDF

Massimo Raccagni

Come umanizzare le pratiche assistenziali e quelle educative rivolte ai soggetti con disabilità intellettiva che frequentano le istituzioni di cura? Come rianimare il desiderio di sapere e la ricerca vitale delle équipe dei curanti? Questo testo si rivolge in modo particolare agli educatori professionali, proponendo diverse riflessioni sulla possibilità di riabilitare la supposizione dellesistenza di un soggetto dellinconscio anche in coloro che sono portatori di una menomazione intellettiva, talvolta aggravata da una grave sintomatologia psichiatrica. Riconsiderare il processo valutativo oltre la descrizione e lelencazione dei comportamenti disfunzionali immediatamente riferiti a motivi deficitari, consente alleducatore di avvicinarsi alla supposizione dellesistenza di un desiderio del soggetto dellinconscio anche nella disabilità intellettiva. Un soggetto che, disabilitato al mondo dei legami simbolici, comunque domanda al proprio educatore di essere riconosciuto nel mondo significante e di essere partecipe di una dialettica del desiderio che lo includa in un sistema di relazioni umanizzate. Riconoscendo gli aspetti fondativi della struttura psichica (nevrotica o psicotica), leducatore si trova nelle condizioni di rifondare la propria pratica nel rispetto di quanto la struttura dellinconscio esige.

Diplomati in Lavoro sociale 2018. Allevato Giuseppe, Muralto – "Quali competenze, rappresentazioni e vissuti entrano in gioco da parte dell'educatore che somministra terapia psicofarmacologica?". Almeida Tania, Agno – "Spazio d'espressione del sé e spazio di relazione". Almeida Pina Marilene, Lugano – "Collocamenti e difficoltà di rientro a casa per gli adolescenti del Centro di Pronta

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8891750379 ISBN
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