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Matematica e disabilità. Ricerche e riflessioni per una didattica inclusiva della matematica PDF

P. Sandri (a cura di)

Questo volume, che intende offrire un quadro teorico nei suoi aspetti essenziali ma nel modo il più possibile organico e fondato su risultati di ricerca scientifica, è introduttivo a una serie di libri dedicati specificatamente a riflessioni teoriche e operative di didattica speciale e inclusiva della matematica, inerente i diversi ordini scolastici, dalla scuola dellinfanzia alla scuola secondaria di secondo grado. Con questi contributi si intende approfondire in particolare gli aspetti pedagogici e didattici avendo come istanza fondamentale quella di perseguire nel pensare a fare matematica obiettivi di reciprocità e di coevoluzione in tutti gli allievi, con particolare attenzione a coloro che presentano deficit intellettivo.

L’emergenza sanitaria in corso limita molte delle opportunità inclusive. Però, la collaborazione tra docenti, gruppo classe e genitori può essere di grande aiuto per gli alunni con disabilità Docenti, compagni e famiglia: insieme per includere anche con la didattica a distanza - Disabili.com

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8837119305 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

Descrizione del libro. Questo volume, che continua la serie dedicata a riflessioni teoriche e proposte operative per una didattica speciale e inclusiva della ...

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Mattio Mazio

LA RIFLESSIONE – La matematica diventa accessibile e inclusiva anche per i non vedenti 29 Aprile 2018 Giada Rapa Grazie a un team di ricercatori del Dipartimento di Matematica dell’Università di Torino, è stato realizzato il primo progetto di sviluppo di testi scientifici in formato digitale, accessibile a persone affette da disabilità visiva. Matematica e disabilità. Ricerche e riflessioni per una didattica inclusiva della matematica. Anno 2017, Editore Pitagora. € 19,00. Compra nuovo. Vai alla scheda. Aggiungi a una lista + Matematica e disabilità. Ricerche e proposte per una didattica inclusiva della matematica nella scuola dell'infanzia.

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Noels Schulzzi

DSA e BES, andare oltre gli acronimi per comprendere e colmare i reali bisogni dell'alunno con difficoltà di apprendimento. Studenti DSA e BES.Due acronimi che, soprattutto negli ultimi anni, hanno rimesso in discussione il modo di fare scuola e i metodi di insegnamento italiani. Perché dietro queste sigle - che indicano, rispettivamente, i ragazzi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento e Corso di Laurea Magistrale in Matematica - curriculum didattico Nuove tecnologie per una didattica inclusiva Analisi di un'esperienza all'interno di una scuola secondaria di primo grado esiT di Laurea in Didattica e Pedagogia Speciale Relatore: Chiar.ma Prof. ssa Manuela aFbbri Correlatore: Prof. ssa Alessia Cattabriga Presentata da: Jessica Ribisi

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Jason Statham

2. Alcune basi teoriche per proposte didattiche inclusive per l'insegnamento della matematica nella scuola secondaria; 3. Didattica della matematica nel progetto "PerContare": guide gratuite per docenti della prima e seconda classe primaria; 4. Riflessioni e spunti per la didattica della matematica… 09/03/2020 · «Per gli alunni con disabilità l’inclusione significa apprendimento e partecipazione, cioè relazione con insegnanti e compagni, e dunque questo sarà un periodo difficile. “Dida-LABS” vuole essere un aiuto prezioso per attuare una didattica a distanza realmente inclusiva»: lo dichiara Dario Ianes, co-fondatore del Centro Studi Erickson, a proposito di “Dida-LABS”, ambiente online

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Jessica Kolhmann

Metodologie didattiche = Con il termine “metodologie didattiche” si intendono sia lo studio di metodi della ricerca pedagogica sia lo studio delle modalità dei processi di Metodologie e strategie didattiche inclusive. anche degli allievi disabili. Un altro esempio può essere fatto con gli studenti con disturbi