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Chiara Panciroli

La dimensione estetica caratterizza fortemente i processi sociali e culturali attuali. Per questo - e gli scritti di questo volume intendono dimostrarlo - larte e il patrimonio culturale in genere, in una relazione forte tra scuola e musei, concorrono efficacemente alla formazione globale e integrale della persona. Nello specifico, il primo capitolo tenta una sintesi dei significati dellarte elaborati dalluomo, in riferimento anche allinvenzione delle espressioni simboliche da parte dei primi artisti, ricercando se in questi percorsi creativi sia rintracciabile un principio di educabilità: si introduce così il senso della bellezza in educazione. Il secondo capitolo approfondisce le ricerche a livello europeo sulle caratterizzazioni delleducazione allarte e ai beni culturali nei contesti scolastici e museali, in relazione anche alle indicazioni più recenti dei Ministeri dellIstruzione e dei Beni Culturali, con unanalisi specifica sui principali interrogativi che tuttora rimangono aperti rispetto a questo ambito di studio. Il terzo capitolo analizza i significati del patrimonio culturale e dei luoghi che lo accolgono, conservano, espongono, con un riferimento particolare al museo. Il museo, considerato da sempre luogo per eccellenza di trasmissione e di comunicazione del sapere, diviene un modello culturale di apprendimento, un luogo privilegiato per la ricerca. Un approfondimento specifico è dedicato al museo come luogo di incontro per i giovani dove raccontarsi e proporre il proprio punto di vista. Il quarto capitolo tratta il tema della professionalità sia dellinsegnante sia delleducatore culturale, verso un modello che pone al centro della riflessione il concetto di competenza come elemento indispensabile per realizzare ogni attività artistica e culturale. A seguire, il quinto capitolo propone lesperienza scolastica artistica del maestro Moroni: un maestro di scuola che individua un non metodo partendo dagli clementi del visivo. Lultimo capitolo, il sesto, presenta, attraverso le esperienze al patrimonio culturale documentate nel MOdE, il Museo Officina dellEducazione, alcune dimensioni educative irrinunciabili proprie di un museo: la ricerca, lesposizione e la documentazione. Il testo si conclude con unAppendice contenente approfondimenti, materiali progettuali per la scuola e i musei.

L'esperienza video-ludica tra arte e tecnica. I serious game, per definizione, hanno uno scopo primario diverso dall'intrattenimento e fanno del piacere del gioco ... Mar 7, 2018 ... Augmented Reality e Augmented Learning. The use of augmented reality has a key ... Panciroli, C. Le Professionalità Educative Tra Scuola E Musei. Esperienze e Metodi Nell'Arte; Guerini: Milano,. Italy, 2016. 17. Grant, M.M. ...

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Sofi Voighua

Le professionalità educative tra scuola e musei. Esperienze e metodi nell'arte è un libro scritto da Chiara Panciroli pubblicato da Guerini Scientifica nella collana Processi formativi sc. educ.Man. modulari

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Mattio Mazio

LE PROFESSIONALITÀ EDUCATIVE TRA SCUOLA E MUSEI. ESPERIENZE E METODI NELL'ARTE Autore: PANCIROLI CHIARA Editore: GUERINI E ASSOCIATI ISBN: 9788881074006. Prezzo di listino: € 21,50 Prezzo scontato: € 20,43 Sconto: 5 % Le professionalità educative tra scuola e musei. Esperienze e metodi nell'arte. Odontoiatria pediatrica. Il suono tra silenzio e rumore. Design interculturale. Progetti dal mare di mezzo. Vivavoce. Dizionari Garzanti tedesco. Tedesco-italiano, italiano-tedesco. CD-ROM. Berlino. Grammar files.

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Noels Schulzzi

Scopri Le professionalità educative tra scuola e musei. Esperienze e metodi nell' arte di Panciroli, Chiara: spedizione gratuita per i clienti Prime e per ordini a ... 18 ott 2016 ... Le professionalità educative tra scuola e musei. Esperienze e metodi nell'arte è un libro di Chiara Panciroli pubblicato da Guerini Scientifica ...

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Jason Statham

In Realtà aumentate. Esperienze, strategie e contenuti per l'Augmented Reality, Milano, Apogeo. Panciroli, C., Tecnologie digitali e realtà aumentata per nuove modalità di fruizione museale. In Le Professionalità Educative tra Scuola e Musei. Esperienze e Metodi Nell’arte; Guerini Editore, Milano, 2016. IL PUBBLICO DEI MUSEI VIRTUALI

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Jessica Kolhmann

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