Principi di comunicazione visiva e multimediale. Fare didattica con leimmagini.pdf

Principi di comunicazione visiva e multimediale. Fare didattica con leimmagini PDF

A. Calvani (a cura di)

Nonostante lincredibile attenzione che riceve nella nostra società, la comunicazione visiva e multimediale rimane in ambito didattico in una sorta di zona dombra, condizionata dalle suggestioni tecnologiche di moda e soprattutto caratterizzata da una scarsa onsapevolezza delle sue effettive potenzialità e criticità. Il volume, che si colloca nellambito dellInstructional Design si rifa in particolare alla teoria del carico cognitivo, mette in evidenza alcuni elementari principi, accompagnati da esemplificazioni paradigmatiche circa gli usi più appropriati gli abusi, che tutti gli educatori dovrebbero tenere presenti allorché intendano avvalersi di comunicazione visiva multimediale a finalità formative.

Fare didattica nella classe multimediale nasce da un’esperienza concreta. Ce la racconta brevemente? Si tratta del progetto ArdesiaTech , una sperimentazione che ha impegnato per tre anni i bambini e le insegnanti di tre classi di scuola primaria dell'Istituto comprensivo di Montelupo Fiorentino, un team di ricercatori dell'INDIRE e alcuni partner scientifici e tecnologici.

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8843061704 ISBN
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