Didattica della visualità PDF
Paolo ChiozziNel 1989 uscì il volume Teaching Visual Anthropology che raccoglieva i testi degli interventi presentati durantye il “4th Workshop on Visual Anthropology” (Firenze, dicembre 1987). Ventanni dopo il curatore torna a proporre nuove esperienze didattiche in occasione della “N.A.F.A (Nordic Anthropological Film Association) Conference” organizzata presso lUniversità Primorska di Koper (Slovenia) nel settembre 2009 sul tema: Teaching Visual Anthropology in Europe and Beyond. In un certo senso il titolo allude ad un superamento della tradizionale definizione di “antropologia visuale”, spostando radicalmente lattenzione sulla dimensione visuale come “parte costitutiva della cultura antropologicamente intesa”. Ma soprattutto il visuale “è parte integrante del tempo presente, costitutivo del suo farsi e del suo divenire”, e proprio da tale considerazione deriva levidente urgenza di promuovere una effettiva educazione alla visualità. La struttura del volume si articola in diverse sezioni che, insieme, vogliono essere esempio di quel particolare approccio alleducazione che si fonda – come auspicava Socrate – sullamore delleducatore per ciò che insegna e per coloro a cui insegna. Ne emerge una sorta di dialogo franco e aperto fra coloro che sono coinvolti nellinsegnamento e fra essi ed i discenti. Un dialogo in cui hanno voce, a pari titolo, gli uni e gli altri.
Il videogioco nella didattica. dicembre 27, 2017. Sfruttare questa occasione per presentare la programmazione a blocchi o programmazione visuale, cioè il linguaggio più semplice e immediato per imparare a programmare partendo da zero è un'occasione ghiotta per la scuola. INFO SUL CORSO Un primo modulo di insegnamento si occuperò delle principali teorie del visuale e degli autori che hanno sviluppato la materia; a partire da questo si analizzeranno poi nel secondo modulo i diversi ambiti di ricerca e di applicazione delle discipline visuali e ci si concentrerà infine su un settore specifico, che quest'anno saranno i mestieri visuali del cinema: si analizzerà
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Attività di comprensione scritta dedicata alla realtà della didattica a distanza all'epoca del coronavirus. Utile per studenti di livello avanzato. leggi tutto. Cancella le parole. Livello: B1-C1 In questo gioco didattico, lo scopo è quello di cancellare le parole che fanno parte delle categorie proposte. "+-x:" non è un' app didattica nel senso tradizionale del termine: non è un percorso di gioco e allenamento parallelo alla didattica; è, invece, un vero e proprio dizionario visuale che può essere usato dall'insegnate come ausilio alla spiegazione, in caso di problemi linguistici. "+-x:" come ogni dizionario visuale si basa su codici visivi ed è indipendente dalla lingua parlata da
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