Discorso e apprendimento. Una proposta per lautoformazione degli insegnanti.pdf

Discorso e apprendimento. Una proposta per lautoformazione degli insegnanti PDF

C. Pontecorvo (a cura di)

Partendo dai primi approcci allalfabetizzazione nella scuola dellinfanzia e nella scuola elementare, il volume offre un quadro esaustivo sui diversi livelli di comunicazione e sullo sviluppo della dimensione riflessiva a scuola. Un viaggio affascinante, che spazia dalla metacomunicazione nelle classi multilingue alla creazione di comunità discorsive fra adolescenti e insegnanti. Clotilde Pontecorvo insegna Psicologia delleducazione e Psicopatologia del linguaggio e della comunicazione presso il Dipartimento di Psicologia 2 dellUniversità La Sapienza di Roma.

L'autoformazione, o apprendimento autodiretto, è quel processo che vede il soggetto in una posizione attiva rispetto alle conoscenze ed esperienze che sperimenta. Tale posizione "attiva" spinge il soggetto a essere motivato ad apprendere, poiché istigato da fattori interni quali: bisogno di autostima, desiderio di autorealizzazione, acquisizione di conoscenze specifiche utili sia nella vita Dario Ianes traccia le linee di azione per gli insegnanti di sostegno, in tempi di didattica a distanza. «Non possiamo dire che gli alunni con un PEI siano dimenticati dalla scuola, ma certo è

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8843032542 ISBN
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Mattio Mazio

DISCORSO E APPRENDIMENTO UNA PROPOSTA PER L'AUTOFORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI pontecorvo c. (curatore) Disponibilità: Normalmente disponibile in 5 giorni Attenzione: causa emergenza sanitaria sono possibili ritardi nelle spedizioni e nelle consegne. 1 Published in C. Pontecorvo (Ed.). (2005). Discorso e apprendimento . Una proposta per l'autoformazione degli insegnanti. (pp. 21-34). Rome: Carocci Editore.

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