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Educare. Manuale di pedagogia come scienza pratico-progettuale PDF

Michele Pellerey

La pedagogia viene considerata in questo manuale come una scienza pratico-progettuale. Laccento viene messo, di conseguenza, su unattività di indagine sistematica, internamente coerente ed empiricamente controllata, che mira a comprendere i problemi posti dalla pratica educativa e a individuarne le modalità di soluzione. Tali problemi emergono, in particolare, quando gli educandi resistono allazione formativa delleducatore, mettendolo di fronte a scelte eticamente difficili, soprattutto se questi non cede alla tentazione di indifferenza o di autoritarismo. Seguendo questa prospettiva, il discorso si sviluppa esplorando in primo luogo la natura della pratica e dellazione educative, le caratteristiche e le dimensioni proprie della domanda di educazione, i modelli di elaborazione di pratiche educative valide ed efficaci. Lattività progettuale delleducatore si presenta, quindi, come una risposta attenta ai singoli soggetti, sensibile al contesto storico e culturale, fedele ai valori assunti come riferimento ideale. Si tratta di creare uno spazio educativo centrato sul dialogo, su una conversazione prolungata nel tempo, che si attua allinterno di una comunità, nella quale, in un clima di relazioni interpersonali positive, vengono valorizzate la persuasione verbale, lesperienza mediata, la testimonianza viva e lesperienza personale. La valutazione dei e nei progetti educativi assume in questo ambito il ruolo di regolazione dellazione pedagogica e di ricalibratura dei piani educativi predisposti. Lopera si conclude con una proposta di formazione delleducatore professionale.Il manuale è diretto a quanti si preparano a diventare educatori, oppure intendono ripensare il loro ruolo e la loro competenza pedagogica, ovvero riflettono su una disciplina, spesso considerata di incerta identità.

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8821304302 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

M. Pellerey, Educare. Manuale di pedagogia come scienza pratico progettuale, Las, Roma, 1999. N. Galli, Educazione dei preadolescenti e degli adolescenti, La Scuola, Brescia, 1990. DIDATTICA DEL CORSO. Lezioni in aula con l’ausilio di strumenti multimediali, di esercitazioni e di discussioni guidate. Cenni sulla storia della pedagogia e su alcuni suoi protagonisti (don Bosco, don Milani, P. Freire, M. Montessori, J. Dewey ed altri che verranno indicati a lezione) Metodo Il corso prevede lezioni frontali da parte del docente, interazione dinamica con i corsisti, analisi di casi e alcune attivit. in piccoli gruppi.

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Mattio Mazio

La scientificità della pedagogia non consiste nella definizione di una univoca prospettiva di ricerca quanto, piuttosto nella dinamicità di quest’ultima, quindi nel suo ruolo trasformativo, ma conservando comunque la propria natura epistemologica. 1 M. Pellerey, Educare - Manuale di Pedagogia come scienza pratico-progettuale, 1999 Scienza pratico-progettuale: È guidata dalla razionalità pratica Si occupa di pratica educativa Il campo della pratica educativa è assai vasto E’ diretta a impostare l’azione educativa E’ di natura progettuale Implica collaborazione con le altre scienze dell’educazione Natura della Pedagogia come scienza Pedagogia Metodologia pedagogica (Met. dell’educazione) Meqodos + logos

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Noels Schulzzi

28 gen 2013 ... La Pedagogia si occupa anche dell'educazione scolastica e ... “Educare” – Manuale di Pedagogia come scienza pratico-progettuale, del 1999. 113 Il bello della differenza: accogliere con i percorsi di educazione estetica interculturale ... Educare. Manuale di pedagogia come scienza pratico- progettuale,.

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Jason Statham

^ Mario Gennari, Trattato di pedagogia generale ^ M. Pellerey, Educare - Manuale di Pedagogia come scienza pratico-progettuale, 1999 ^ Cosimo Scaglioso, in G. Dalle Fratte (a cura di), L'agire educativo: ragioni, contesti, teorie, Armando, 1995 [numero di pagina?] Titolo: EDUCARE GLI EDUCATORI. UNA RIFORMA DEL PENSIERO PER LA DEMOCRAZIA COGNITIVA Autori: MORIN, MARTINI Editore: EDUP Anno di Pubblicazione: 2005 Prezzo: 10.00 Euro Disponibile in Libreria ISBN: 8884211123 Genere: EDUCAZIONE: Titolo: EDUCARE. MANUALE DI PEDAGOGIA COME SCIENZA PRATICO-PROGETTUALE Autore: PELLEREY Editore: LAS

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Jessica Kolhmann

4 Michele PELLEREY, Educare. Manuale di pedagogia come scienza pratico-progettuale, Roma, LAS, 1999, 55. 5 Ibidem, 96-97. 6 TONELLI, Per la vita e la speranza, 93. Itinerario e Itinerario di fede Si tratta di un termine relativamente recente, che indica «una sequenza, ordinata e